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- 2012-01-05
9yebaby评论了吉吉老师的日记拿着放大镜找孩子的优点 - 2012-01-05
吉吉老师发表了新日记拿着放大镜找孩子的优点 - 2012-01-05 吉吉老师发表了新日记《大大和小小》主题反思
- 2012-01-05 吉吉老师发表了新日记听《伞儿找家》后感
- 2011-12-29 吉吉老师发表了新日记听《首先有一个苹果》有感
- 2011-12-27 沈泽恺评论了吉吉老师的照片
- 2011-12-27 沈泽恺评论了吉吉老师的照片
- 2011-12-26 吉吉老师发表了新日记让游戏中的环境与幼儿对话
- 2011-12-17
吉吉老师上传了3张照片到时光的痕迹 - 2011-11-30 吉吉老师发表了新日记听《孤独的牧羊人》有感
- 2012-01-05
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这家伙标题都不写！
这家伙很懒什么都没留下！
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2012-01-05 | 拿着放大镜找孩子的优点 拿着放大镜找孩子的优点《这样的老师你喜欢吗？》这是《成为有思想的教师》中的一篇文章，文章的作者白画列举了6类受到学生赞扬的老师，生动的案例，将6类受学生欢迎的老师生动地展现在我们眼前，而我最有感受的是“拿着放大镜找学生有点的老师”。故事描述的是一位初中的老师，让学生记录他一天...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 9 ) | 分类(默认分类) | 吉吉老师发表于：2012-01-05 2012-01-05 | 《大大和小小》主题反思 《大大和小小》主题反思在这一主题活动里，我班根据幼儿年龄的特点，从观察、实践、感知等方法入手，开展了一系列与大小有关的活动，如“大小配”、“大犀牛、小晴蜓”“大脚印、小脚印”、“我变小了”等等，并取得了一...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 7 ) | 分类(默认分类) | 吉吉老师发表于：2012-01-05 2012-01-05 | 听《伞儿找家》后感 听《伞儿找家》后感中班的数学《伞儿找家》，教师能结合中班主题活动《伞》来开展活动内容，很好的利用妞妞开店的这一情景，激发幼儿对活动的兴趣。教师引导幼儿先从伞的特征出发，发现伞的不同，例如：颜色，大小。在的二次的操作活动中，又加上了数数的要求，利用自己的方式来记录。提高了幼儿对标记符号的使用能力，同时...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 7 ) | 分类(默认分类) | 吉吉老师发表于：2012-01-05 2011-12-29 | 听《首先有一个苹果》有感 听《首先有一个苹果》有感今天有幸聆听了何老师的这节数学活动《首先有一个苹果》，让我觉得眼前一亮，首先是这个题目很有趣，能让我们产生好奇心。其次是绘本教学与数学活动有机的结合，幼儿能在欣赏故事的同时，练习数数本领，锻炼数的排序，以及数概念的认识。故事中首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 13 ) | 分类(默认分类) | 吉吉老师发表于：2011-12-29 2011-12-26 | 让游戏中的环境与幼儿对话 让游戏中的环境与幼儿对话摘要：游戏环境是幼儿园工作的重要组成部分。创设适合幼儿游戏环境我们可以从以下几方面做起：一、创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，激发幼儿充分自主的活动，促进幼儿发展。二、建立宽松的、民主的、关爱的、支持的有利于幼儿心理健康发展的人际心理环境，促使幼儿积极，愉快...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 17 ) | 分类(默认分类) | 吉吉老师发表于：2011-12-26 更多>>
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